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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

34

简述学前儿童几何形体教育的指导要点。

A、（1）几何形体教育应与幼儿生活经验紧密联系；
（2）教师在引导幼儿认识几何形体时，应让幼儿运用视觉、触觉、动觉感知形体的特征。
（3）让幼儿在操作活动中，感知和体验几何形体的基本特点；
（4）采用比较的方法，引导幼儿感知几何形体之间；
（5）提供幼儿接触多种变化图形的机会，渗透图形守恒的教育。

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小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然（）

A、没有形成排序的技能
B、没有形成操作的技能
C、没有形成比较的技能
D、难以协调这么多的动作

学前儿童学习加减运算的特点是（）

A、学习加法比减法容易
B、学习减法比加法容易
C、学习加小数、减小数的问题容易
D、学习加大数、减大数的问题容易
E、理解和掌握应用题比算式题容易

学前儿童数学教育的基本观点有哪些？请加以简要叙述。（本题10分）

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