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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

27

在采用比较的方法进行数学教学时，对应比较可分为（）

A、重叠比较
B、并放比较
C、单排比较
D、双排比较
E、交叉比较

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对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育（）

A、具体目标
B、总目标
C、分目标
D、子目标

儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有（）

A、抽象性
B、概括性
C、逻辑性
D、具体性

请问小班幼儿设计一个“区分并说出以自身为中心的上下方位”的教学活动。

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