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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

14

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育（）

A、具体目标
B、总目标
C、分目标
D、子目标

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以直接直觉为主的教学方法是（）

A、操作的方法
B、游戏的方法
C、直观的方法
D、活动的方法

幼儿园小班儿童空间概念发展的特点是（）

A、能够辨别上下
B、开始学习辨别前后
C、正确辨别左右
D、以自身为中心辨别左右
E、以客体为中心辨别左右

婴幼儿数概念发生的顺序依次是（）

A、辨数-点数-认数
B、点数- 辨数-认数
C、辨数-认数-点数
D、点数-认数-辨数

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