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如何为幼儿做好入学准备？

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提出 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造” 的教育家是（）

A、杜威
B、皮亚杰
C、蒙台梭利
D、布鲁纳

案例分析题：案例：某老师开展了大班的“相亲相爱一家人”的系列活动。一、谈话活动“我和家人”，请幼儿回家收集自己和家人的合影照，在老师的指导下布置了一个展板，将所有的照片用“爱心”圈起来，由幼儿介绍自己的一家人。二、讲述及表演活动，请幼儿讲述家人爱自己的故事，并模拟家庭生活场景，表演家人对自己的关心。三、讲述及绘画活动，老师请幼儿讲讲“自己准备如何爱家人”，并将想法画下来。四、总结活动，老师对幼儿表达爱的想法做出肯定，鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子。问题：试分析上例中用到了哪些教育方法。

1989 年联大通过的《儿童权利公约》规定儿童享有的权利不包括（）

A、生存权
B、选举权
C、发展权
D、参与权

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