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113

狭义的幼儿家庭教育是指（）

A、家庭成员之间相互实施的一种教育
B、在家庭生活中，由家长（主要是父母）自觉地、有意识地按一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施的教育影响
C、父母对子女的所有教育行为
D、家庭里长者对幼者施加的有目的的影响

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近代以前蒙养教育中，幼儿教师更多充当什么角色？（）

A、专职的幼教工作者
B、保育员
C、保姆
D、引导者

幼小衔接实质指的是（）

A、幼儿园与小学在课程上的连接
B、儿童连续的、不断发展的身体、心理、社会性发展上的衔接
C、幼儿园与小学在教学方法上的衔接
D、幼儿园与小学在作息时间上的衔接

“罗森塔尔效应” 证明了（）

A、教师的消极期望能促使学生获得良好学习效果
B、教师对学生不抱期望，学生也能取得好成绩
C、教师的积极期望是促使学生产生自信，进而获得良好学习效果的方法
D、教师期望对学生学习效果没有影响

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