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试题序号

15

幼儿园教育的性质不包括（）

A、基础性
B、盈利性
C、启蒙性
D、公益性

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幼儿教育是对（）幼儿的教育。

A、0~6岁
B、3~6岁
C、3~7岁
D、0~3岁

案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽子或者龙舟等与节日相关的元素，孩子们兴奋地拿出彩笔开始画，老师则转着圈子观察儿童画画的情况，她看见小明画了一个风筝，说:“风筝跟端午节有什么关系，重新画，不好好画就把纸收走。”然后巡视继续评价，“看小花画的龙舟多好”、“你怎么把粽子涂成红色了，粽子是什么颜色的?”孩子们一边小心翼翼地画着，一边向老师张望，孩子的眼神里充满了对表扬的期待和可能受到批评的不安。老师生硬的语言模式与权威的态度，使得孩子们不敢表达自己内心不同于老师的声音。问题：根据儿童观相关理论，分析上例中老师的做法是否妥当？为什么？

实施面向全体和因人施教原则，教师应该（）

A、只关注能力强的幼儿
B、教育教学内容无选择性和针对性
C、有教无类，吸纳每一个幼儿参与
D、只采用集体教育组织形式

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