幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认-福建自考网

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2010年1月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010年是否有答案：有

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试题序号

15

幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识l0以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了（）

A、数的守恒
B、数的同化
C、数的顺应
D、数的平衡

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评价工作的第一步是（）

A、收集评价资料
B、确定评价目的
C、设计评价方案
D、选择评价方法

排队时，请幼儿说说谁在第一、谁在笫二……，这是结合日常生活引导幼儿认识（）

A、基数
B、序数
C、相邻数
D、数列

关于幼儿加减运算的叙述正确的是

A、学习加法比减法容易
B、学习减法比加法容易
C、学习加小数的问题容易
D、学习加大数问题容易
E、学习减大数的问题难

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