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2010年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010 是否有答案：有

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试题序号

17

在幼儿数学教育内容中起着发散思维作用的核心因素是（）

A、数量关系
B、集合关系
C、对应关系
D、分类关系

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简述评价方案设计阶段需要解决的具体问题。

以下表述中，属于小班儿童量的概念教育要求的是（）

A、会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体
B、能区分物体的粗细、厚薄、高矮
C、会按一定的规律排列物体
D、学习量的守恒

幼儿学习加减运算的主要手段是（）

A、运用动作
B、运用表象
C、运用概念
D、运用规则

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