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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

4

幼儿在形成客体永久性概念以后，在一岁半左右思维就具备了（）

A、抽象性功能能力
B、概括性功能能力
C、归纳性功能能力
D、表象性功能能力

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学前儿童数学教学活动设计应包含哪几个部分?

幼儿的计数活动为幼儿数序的学习积累了最初的（）

A、感性经验
B、逻辑起点
C、知识储备
D、能力准备

幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（）

A、空间形式
B、数量关系
C、模式表达
D、逻辑结构

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