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2017年10月学前儿童数学教育

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为什么要对学前儿童进行数学教育?（本题10分）

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《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿“能通过实际操作理解数与数之间的关系”
的年龄是（）

A、3—-4岁
B、4--5岁
C、5—-6岁
D、6—7岁

理解数概念的基础是（）

A、数的组成
B、数量关系
C、加减运算
D、数学逻辑

原始人类发明了“结绳记事”的办法，通过比较绳结的多少比较物体数目的多少，这实际上是最原始的（）

A、一一对应观念
B、等量观念
C、守恒观念
D、序列观念

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