儿童数概念的发生始于（）-福建自考网

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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

11

儿童数概念的发生始于（）

A、认数
B、唱数
C、点数
D、辩数

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幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（）

A、知识目标
B、情感目标
C、总目标
D、阶段目标
E、活动目标

皮亚杰认为学前儿童常把一个物体移动的距离与时间的长短混同起来，不会考虑（）

A、速度
B、时间
C、距离
D、方位

儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行空间定位时的（）

A、相互位置关系发展
B、空间变换关系发展
C、空间方位辨别发展
D、参照系统发展

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