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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

6

在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（）

A、经验性的知识
B、系统性的知识
C、理论性的知识
D、正规化的知识

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开展学前儿童数学教育评价的作用有（）

A、鉴别作用
B、诊断作用
C、交流作用
D、分类作用
E、改进作用

将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（）

A、数学操作活动准备
B、数学操作活动设计
C、数学操作活动组织
D、数学操作活动评价

教师直接组织和指导全班幼儿进行学习的活动形式是（）

A、个别活动形式
B、小组活动形式
C、集体活动形式
D、混合活动形式

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