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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

33

一名幼儿在做辨认三角形的游戏时，只能把等边三角形挑选出来，而不能把其它的三角形也挑选出来。请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。（本题10分）

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学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）

A、儿童建构数学概念的过程
B、儿童思维结构的发展
C、儿童生活的联系
D、儿童数学情感的建立

试述学前儿童数学教育的意义与价值。（本题10分）

让3岁儿童拿5个桔子，他数到5个桔子后，便把最后一个(第5个)桔子拿过来。说明儿童没有形成（）

A、一一对应观念
B、数的包含关系
C、序列观念
D、类比观念

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