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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

2

柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说，其中属于世俗水平阶段的是

A、服从与惩罚的定向阶段
B、社会习俗的定向阶段
C、秩序和法规的定向阶段
D、社会契约的定向阶段
E、良心或普遍的道德原则的定向阶段

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以下关于学习动机发展变化的描述中,不正确的是

A、外部学习动机与内部学习动机相互交替和转化
B、成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力组成,其组成比率随年龄增长保持稳定
C、主导性学习动机与辅助性学习动机协调作用
D、学习动机可以迁移

初中生对表情的认知能力已接近成人水平。认知表情的先后次序与他们的生活经验有关,以下属于中等水平认知的是

A、对惊讶、恐惧的识别
B、对厌恶的识别
C、对轻蔑的识别
D、对高兴和愤怒的识别

高斯说，有一条定理，我求证数年都没有解决。终于在两天之前我成功了……，像闪电一样，谜一下子解开了。我自己也说不清是什么导线把我原先的知识和使我成功的东西连接了起来。高斯所述现象主要体现的是

A、注意的集中性
B、幻想的奇特性
C、逻辑的跳跃性
D、成果的突发性

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