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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

25

教师检查教学效果，以确切了解学生知识、技能掌握的情况，并以此作为教师查漏补缺,调整、改变教学方法、策略等的依据，这主要体现的教师角色身份是

A、教学的设计者
B、教学的执行者
C、教学的监控者
D、教学的评价者

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教师的教学能力主要有

A、言语表达能力
B、浓厚的兴趣
C、教学监控能力
D、独创能力
E、热烈的情感

掌握哪些方法有助于创造思维的培养?

在皮亚杰关于心理发展阶段的理论中，以下属于形式运算阶段儿童思维发展特点的是

A、守恒性
B、去自我中心主义
C、具体逻辑推理
D、命题推理

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