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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

17

奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是

A、新知识的增加
B、旧知识的减少
C、新旧知识的转化
D、新旧知识的相互作用

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问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法,以下关于问卷法实施的要求中,不正确的是

A、问卷中的题目数量不应过多
B、问卷所设计的内容应该是学生所熟悉的
C、回答间卷的方式简便
D、对于低年级的学生，问卷采用开放式形式;对于高年级的学生，问卷采用封闭式形式

以下关于学习动机发展变化的描述中,不正确的是

A、外部学习动机与内部学习动机相互交替和转化
B、成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力组成,其组成比率随年龄增长保持稳定
C、主导性学习动机与辅助性学习动机协调作用
D、学习动机可以迁移

目前,对于智力落后，国际和国内应用较为广泛的诊断标准包括

A、应用标准化的智力测验测定智商所得的智商值为70或70以下
B、应用标准化的智力测验测定智商所得的智商值为90或90以下
C、应用标准化的适应性行为评定量表，判定其有适应行为方面的缺陷
D、年龄在14岁以前发现
E、年龄在18岁以前发现

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