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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

29

学前儿童数学教育评价的一般步骤是（）

A、确定评价目标肖婚风对股
B、确定评价人员
C、设计评价方案
D、实施评价方案
E、处理评价结果

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通过教育评价，我们可以对教育过程的各个方面进行科学的（）

A、分析
B、督查
C、鉴别
D、认识

使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（）

A、加法性协调
B、顺序性协调
C、操作性协调资
D、对应性协调

幼儿学习的目的是（）

A、获得一定的科学知识
B、为进入小学进一步学习做准备
C、掌握一定的学习方法
D、进行一定的科学探索

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