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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

22

学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是（）

A、学前儿童课程评价
B、学前儿童发展状况评价
C、相对性评价
D、绝对性评价

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数学教育目标中除重视儿童智力发展、思维的培养，而且应重视儿童良好个性等的（）

A、整体发展
B、优先发展
C、顺序发展
D、有效发展

在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）

A、基本特点
B、基本结构
C、基本形态
D、基本构成

儿童数概念的形成和建立，有赖于对（）

A、一一对应关系的理解
B、等量关系的理解
C、包含关系的理解
D、序列化关系的理解

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