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2019年10月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.10 是否有答案：有

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试题序号

15

在桑代克关于学习律的理论中，认为刺激与反应的联结若是多次重复就得到加强，指的是

A、准备律
B、使用律
C、效果律
D、失用律

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在文中第一次系统地阐述了个别差异心理学的宗旨、范围和方法，该著作是

A、高尔顿的《遗传的天才》
B、柏拉图的《理想国》
C、比纳的《个体心理学》
D、斯特恩的《论个别差异的心理学:关于“差异心理学”的观点》

学生对字词概念的理解是一个不断发展的过程，其中掌握概念的一个转折点是在

A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一年级

小学生思维发展有何特点?

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