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    简述荒诞的特点

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    美育根本上就是一种

    • A、特殊的人生境界教育
    • B、审美理想教育
    • C、美的形式的教育
    • D、培养人们的审美感受能力和鉴赏水平的教育

    审美形态的民族性与世界性的统一，说明审美形态是

    • A、贯通性的
    • B、生成性的
    • C、兼容性的
    • D、二重性的

    “神”及其与之相关的神韵、神妙、神奇等，不仅在古代审美形态中占有重要的一席，而且在今社会中仍有着强大的生命力。这说明审美形态的划分需要遵循

    • A、广泛性标准
    • B、普适性标准
    • C、统摄性标准
    • D、历史性标准
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