欢迎访问福建自考网!本站为考生提供福建自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以福建教育考试院www.eeafj.cn为准。
    下载APP

    城市:
    自考系统:

    福建自考网> 试题题库列表页> 唐代书法家孙过庭在论书法时指出:“至若数画并布,其形各异;众点齐列,为体互乖,一点成一字之规,一字乃终篇之准。违而不犯,和而不同;留不常迟,遗不恒疾;带燥方润,将浓遂枯;泯规矩与方圆,道钩绳之曲直;乍显乍骑,若行若藏:穷变态于毫端,合情调于纸上。结合这段话,分析审美对象“多样统一”的形式规律。

    第二章 2.2练习题

    卷面总分:100分     试卷年份:    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    唐代书法家孙过庭在论书法时指出:“至若数画并布,其形各异;众点齐列,为体互乖,一点成一字之规,一字乃终篇之准。违而不犯,和而不同;留不常迟,遗不恒疾;带燥方润,将浓遂枯;泯规矩与方圆,道钩绳之曲直;乍显乍骑,若行若藏:穷变态于毫端,合情调于纸上。结合这段话,分析审美对象“多样统一”的形式规律。

    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    陶渊明《饮酒》(五)中的诗询“采菊东篱下,悠然见南山。气日夕佳,飞鸟相与还。“反映的是主体对客体的()

    • A、体验
    • B、诠释
    • C、认识
    • D、反思

    构成审美活动的基本要素是()

    • A、审美主体与审美对象
    • B、审美环境与审美条件
    • C、审美意志与审美愿望
    • D、审美教育与审美素养

    简析审美主体的存在状态。

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习