按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域大致划分为探索性区域、表现性区域和（ ）

• A、静态性区域
• B、运动性区域
• C、材料性区域
• D、益智性区域

幼儿园课程实施的途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和(（ ）

• A、游戏活动
• B、区域活动
• C、主题活动
• D、表演活动

五、案例分析题(本大题共1小题，10 分)

33.案例:刘老师在中一班新增了“医院”的游戏，小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多，刘老师增加了医生的数量。之后，刘老师又发现，当病人多的时候，看病的顺序就比较乱，针对这一问题，刘老师做了挂号牌。后来，在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题，刘老师就在该区域制定了看病程线，让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏，刘老师还在阅读区投放了有关医院和看病的书籍来丰富幼儿的经验。

问题:(1)本案例体现了幼儿园课程评价的什么观念?

(2)谈谈你对该观念的理解。