生产力发展水平不同，社会实践的深度和广度不同，人们的职业追求-福建自考网

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2012年4月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2012 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

9

生产力发展水平不同，社会实践的深度和广度不同，人们的职业追求目标也会不同，这主要反映了职业理想是

A、时代性
B、发展性
C、复杂性
D、个体差异性

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2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》第一次系统提出了公民必须遵守的十项道德规范，除了“爱国.守法.明礼.团结.友善.勤俭.自强.奉献”外，还包括

A、诚信敬业
B、笃行敬业
C、淡泊笃行
D、诚信慎思

简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。

道德作为一种社会意识，是由一定社会的决定的

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